李源潮在讲话中强调,干部教育培训要更好地为科学发展服务。一是加强干部树立科学发展理念的培训。围绕以人为本这个核心,把科学发展的理念从道理上、知识上、感情上讲通讲透,让广大干部接受。二是加强干部领导科学发展能力的培训。通过教育培训,切实提高领导干部解决诸如城市规划、环境保护、处理社会危机、应对媒体、处理网络环境等实际问题的能力,增强领导科学发展的本领。

　　他还强调,干部教育培训要更好地以人为本,使之成为领导干部从政生涯当中不可缺少的组成部分。要通过学习培训教育,使领导干部合格履职,健康成长,积极生活。他要求,干部教育培训的体制要更好地调动干部学习的积极性和主动性,要建立激发干部学习的内生动力的机制。干部教育要突出时代性、开放性、国际性,还要更加注重针对性、实用性、有效性;干部教育培训要更好地利用干部教育的资源,探索干部教育培训体制和国民综合教育体制的融合,整合资源,使这种整合资源有体制的保证。

　　中国浦东干部学院常务副院长奚洁人主要从三个方面汇报了该院干部教育培训改革创新的实践与思考。第一,创新培训理念,把中央的办学要求有效地贯穿于教学中,提出了“忠诚教育、能力培养、行为训练”的培训理念,并以此构建学院的整体教学布局。第二,创新培训模式。从培训内容、培训方法、培训资源、管理机制等方面,探索具有自身特色的培训模式。依托上海及周边地区丰富的革命、建设和改革的生动实践资源,把理论与实践有机结合,情、理、史有机结合,开展实践性的研究和教学。加强对学员世界眼光和国际竞争力的培训,培养学员的国际思维和国际交往能力。最大限度地调动学员学习的自主性,强调学员既是学习主体,又是创业主体,引导学员为学院教学模式创新建言献策。第三,创新队伍建设。组建开放式的队伍,着力打造一支与学院的功能定位相符合,与学院的培训模式相适应,与干部的学习特点相一致,精干高效、结构合理的师资队伍。坚持专兼结合、以兼为主的原则,面向全国、放眼世界,聘用教师,确保教学工作的需要。为学员搭建一个互动交流、经验共享平台,学员是这个平台上的运动员,教师则是培训活动的主持人和教练。培养教师的专业素养和理论联系实际能力,能够分析研究现实生活中的热点、难点问题,并善于把研究成果运用于教学,帮助学员解疑释惑、提高能力,因此,队伍建设的重点是强化人才的复合式业务素质。