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徐州市“两学一做”学习教育情况通报第35期

徐州医科大学临床医学系2015级学生党支部:“望闻问切”齐发力  真学实做显成效

着眼于,客观情况多看。高校学生事务林林总总,涉及学生学习生活方方面面,辅导员在1:200的配比情况下,无法及时有效地做好学生的教育、管理和服务工作。支部班子创新工作方法,充分调动学生党员的积极性,支部学生党员成为辅导员体察班情班风的一双双“眼睛”。动员学生党员定期走访班级、宿舍,提交“学情日记”,带着问题勤察深思。“学情日记”在时间上,要求课堂内外全贯通;在空间上,达到教室宿舍全辐射;在范围上,做到学习生活全覆盖。支部班子将各班“学情日记”反映出的问题分类汇总、对口提交、逐一解决。2017年以来,支部学生党员共“察”到涉及学校公共设施、教育教学、班级管理、服务学生等问题134项,及时提交并督促整改近120项,整改率达90%以上。

着眼于“闻”,主观意见多听。学院和支部教育精准化、管理科学化和服务精细化水平的不断提高与同学的“意见”是离不开的,对于学院和支部做出的有关教育、管理、服务等决定,学生会从不同角度提出意见或建议,因此支部学生党员要学会倾听,做搜集民声的“顺风耳”。一是关注“圈子”网上听。当下,QQ、微信、微博等新媒体平台成为同学自由发声的首选,针对这一特点,学生党员时刻关注此类“圈子”以获得“意见”的第一手资料。二是多找干部深入听。学生党员定期与班委会及团总支干部交流,了解班级、团支部和学生的所思所想,及时向支部班子反馈。三是走进同学用心听。对于同学反响较大的问题,由学生党员寻找“发声源”,用心倾听,找到问题的症结所在。

着眼于,同学需求多询。学生的“心声”若不及时被监测、反应和解决,“意见”就可能转化为“抱怨”,就有可能影响基层党支部战斗堡垒作用的发挥。支部要求包挂学生党员转变工作方法,向下,多问问同学有何需求;向上,多咨询解决有何途径,主动做好上传下达,充当通达民意的“传话筒”。为了方便学生在校生活,支部设计制作便民服务联系卡,发放给各班并在年级微信公众号上推送,便于学生随取随用。针对有科研热情的学生常常不知“标书如何写?”“导师怎么找?”“申报流程怎么走?”等实际困难,包挂学生党员将问题分类汇总给支部,支部先后组织举办了江苏省大学生实践创新训练计划项目介绍会、科研课题申报流程会等专题会议,得到学生一致好评。

着眼于,答疑解惑多想。对于在“集民声”“察民意”过程中发现的具有普遍性的突出问题,支部学生党员统一汇总给支部书记,支部书记带领支部党员对问题进行深入分析,探寻问题解决的有效途径。例如,当前在贫困生认定过程中存在部分学生“不愿认定”或“争着认定”两种情况,严重影响认定的公平和公正。支部学生党员了解情况并上报给支部书记后,支部通过讨论决定创新贫困生认定的方式与途径,采用历史与现实相结合的做法,建立支部书记主导年级初评与包挂党员牵头班级双向认定评议制度。制度的建立既保护了学生的隐私,又保证了评定的公正,获得了学生的普遍认可。支部班子在察民意、听民声、解问题中发挥作用,让广大学生切实感受到学习教育带来的成效。

    中国矿业大学安全工程学院党委:练好六种功力  激发支部活力

配强队伍蓄内力。学院党委建立党建观察员制度,召开全院党员大会,讲清楚实施党建观察员制度的目的和意义,动员政治素质强、思想觉悟高、工作干劲大、党建业务精的正式党员积极主动申报成为党建观察员。在个人申报和各党支部推荐的基础上,学院党委组织遴选考核,按照与学院党支部数量相匹配的原则,建立20人左右的学院党建观察员人员库。并结合高校学生党员流动性强的特点,每年滚动更新一次。

开展培训强动力。学院党委在党建观察员正式履职前,由学院党委主要负责同志和组织员对党建观察员进行业务培训,邀请校内外党建专家进行专题辅导,提出具体工作要求,配备专门的观察员记录本,并定期组织开展工作研讨,及时发现问题、总结经验、相互提高。利用党员统一活动日等契机,每年至少组织一次党建观察员走出校门,到党建工作较好的地方或单位参观学习,不断提高工作能力和水平,增强岗位自豪感和荣誉感。

规范使用增实力。学院党委选派观察员参加支部活动,根据各党支部开展活动的计划安排,委派一名党建观察员参加某一党支部的“三会一课”等活动,要求观察员围绕活动时间、内容、效果三落实,做好督查记录并及时形成活动经验上报学院党委。党建观察员原则上参加一个支部三次活动后可申请调换支部,便于更广泛地观摩、学习、交流。党建观察员在参加活动时只观察不干预,以保证填写观察记录本时客观真实。

定期交流添活力。学院党委实行观察员交流汇报制度,每季度组织一次观察员汇报会,邀请各党支部书记参加,每次由3到5名观察员报告自己的观察心得,并对支部工作提出改进意见和建议。汇报会有时也会集中于某一主题进行,比如,围绕纪念建党95周年,学院党委推荐了3名党建观察员就“微党课”的开展进行了专题报告,最后有一个“微党课”项目在学校评比中获奖。

抓好点评聚合力。学院党委每学期召开一次汇报点评会,邀请各党支部全体支部委员参加。根据一学期以来党建观察员的工作报告和各党支部的活动台帐,对各支部开展活动情况进行点评并提出要求,对于优秀的做法和活动进行推广普及。例如,由学生党支部最先提出的将党员入党日定为党员政治生日的做法,很快就在其他党支部得到推广普及。同时,将优秀党建观察员评选纳入学院年度党建表彰体系,以资鼓励。

用好网络显张力。学院党委充分利用学院网站、QQ群、微博、微信等新媒体平台,适时发布各党支部活动信息,指导各支部与党建观察员建立网上交流通道,推动“支部与观察员相融、线上与线下同步”,不断创新学做举措,对涌现出来的好经验、好做法和先进典型及时进行宣传推广。特别是党和国家有重大活动时,第一时间更新动态,及时分享党员干部工作学习心得体会,真正做到了学习、讨论、交流“随时随地”“触手可及” ,确保学习教育在学院落细落小落实。


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