沛县“五学制度”助推学习型干部队伍建设

　　沛县建立和完善“自学、点学、讲学、述学、考学”五学制度，推进学习型干部队伍建设。 自学：规定每位党员干部认真阅读必修书目，制定读书计划，做好自学读书笔记和学习心得。全年读

书笔记不少于2万字，心得体会文章不少于3篇，参加党委（党组）中心组集中学习和讨论不少于15次。县

委组织部在网上开辟了干部学习网络系统，把近期要学习的内容通过视频讲解、电子文本等放到网上，并

开辟体会专栏，登载干部们的学习体会文章。全县副科级以上干部每人都有一个学习账号，每个账号都能

显示干部学习的时间和频次，以此作为考核干部学习的一个重要依据。 点学：给党员干部指定学习书目。规定干部必读和选读书目，及时组织交流学习体会，宣传好典型，

推广好经验，推荐好的文章书籍。各相关部门结合行业特点为党员干部指定不同类别书籍，管理部门不但

要学相关的法律法规还要学与群众沟通的技巧、心理学等方面的书籍。 讲学：在推出领导干部上讲台、上网络的基础上，使干部讲课常态化，以讲座或报告为主要形式，县

委领导班子人人讲，科局级干部个个讲。每周一个讲座，每人一个讲题，做到电视上有影像，报纸上有文

章，网络上有互动，面向全县干部群众进行讲学。讲学的内容既有全县经济发展方面的，也有个人工作方

法、思想交流、心得体会等内容。今年已组织理论报告会40多场，同时组织宣讲团下基层巡回宣讲50多场

（次）。 述学：党员干部在党员民主评议、民主生活会、理论中心组学习、年度考核中都要进行述学，对学习

进行自我总结、自我评价。一是按照每年规定的学习内容和目标，结合本人工作计划，认真制订当年度理

论学习的计划，要有个人专门学习笔记。二是年度考核时，由本人汇报学习情况，并进行民主测评。全县

副科级以上党员干部都建立了学习档案。三是在每年的领导班子民主生活会或专题组织生活会上，要汇报

学习情况。四是在年终述职报告中要有学习的内容，并上报一篇结合本人工作实际的理论文章或调研报告

。 考学：由县委组织部、宣传部负责，对党员干部学习情况进行年度考核。考核的主要方法：一是考试

。采取闭卷或开卷形式，统一命题，主要测试基本知识和基础理论的掌握情况，对理论的综合分析运用能

力等。各部门就工作业务知识进行考核。二是考察。结合党员干部平时的学习情况，对理论素养和学以致

用能力进行考察。采用与领导干部本人和群众个别座谈、民主测评等形式，注重考察对象能否做到运用所

学知识解决实际问题，特别是干部在关键时刻的表现。三是查阅资料。抽查党委（党组）中心组学习的笔

记本、民主生活会记录；抽阅被考核对象的读书笔记，撰写的理论文章或调研报告等。今年全县干部已有

80多篇文章发表在各级刊物和媒体。

沛县县委组织部 2010年7月20日